教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
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2006542 |
李教员.()
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复旦大学 材料物理 本科毕业 |
小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学 |
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2014/3/30 23:28:29 |
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2003450 |
张教员.( 男
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中国矿业大学 工业工程 本科在读 |
初中生物,幼儿教育,作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,小学科学,初中全科,初一英语,初一数学,初中地理,高一语文,陪读,心理辅导 |
在大学期间做过主要班干部,大三做新生班主任在大二期间做过很长时间的家教,大三在学校做新生班主任,负责带新生,很有耐心。 |
2014/3/30 17:12:07 |
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2006517 |
陆教员.( 男
)
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中国矿业大学 土木工程 本科在读 |
幼儿教育,作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,小学科学,中考冲刺,初中全科,初一语文,初一英语,初一数学,初一科学,初二语文,初二英语,初二数学,初二物理,初二科学,初四语文,初三语文,初三英语,初四英语,初四数学,初三科学,初三数学,初三物理,初四物理,初中化学,初中历史,初中生物,初中政治,初中地理,初中奥数,初中社会,高中全科,高考冲刺,高一语文,高一英语,高一数学,高一物理,高一化学,高二语文,高二英语,高二数学,高二物理,高二化学,高三语文,高三英语,高, |
本人性格开朗,勤奋好学,对工作的态度认真负责。有着良好的沟通能力和语言表达能力,并能在成功与失败中完善积累自己。爱好广泛,学习意识及能力强。谨于言而敏于行。渴望有更大的发展空间。并且有责任心,希望能够... |
2014/3/30 7:59:31 |
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2006532 |
孟教员.()
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苏州职业大学 文秘/商务英语 本科毕业 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二英语,初一初二数学,初三英语 |
本人在校学习优异,擅长辅导初中英语,小学语文、数学、英语。踏实认真负责,有耐心,热情大方,积极向上。学生成绩的进步是我最大的心愿。-本人有多年家教经验,本人擅长初中英语,小学语文、数学、英语。曾辅导学... |
2014/3/29 1:05:25 |
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2006530 |
康教员.()
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苏州大学 汉语言文学师范 本科毕业 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初三语文,高一高二语文,游泳 |
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2014/3/28 19:08:44 |
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2006528 |
翟教员.( 男
)
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专职老师不公开此项信息 专职老师不公开此项信息 专职教师 |
初一英语,初二英语,初三英语, |
本人有多年的教学经验,能够根据学生的特点快速提高孩子的成绩。本人有10多年的家教经验,尤其对初三的英语的考点有精准的把握,所教学生中考英语均分在130左右。你的一次选择,改变了你孩子的将来。
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2014/3/28 13:05:44 |
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2006490 |
郭教员.( 女
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中国矿业大学 材料科学与工程 本科在读 |
初一英语,初二英语,初三英语,初四英语,初中化学,新概念英语, |
本人性格开朗,乐观向上,爱好广泛,对工作认真负责。英语通过六级和六级口语、目前正在新东方学习雅思;化学是中考高考分数最高的科目、大学专业与化学密切相关。高考后的暑假辅导过初中英语和化学;大一暑假在补课... |
2014/3/27 22:24:41 |
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2006523 |
李教员.( 女
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徐州工程学院 服装与服饰设计 本科在读 |
作业辅导,小学全科,初一英语,绘画,口才 |
本人就读于徐州工程学院,时间充裕。原来曾在小学里教过两个月的课,也曾不断歇的在教育机构里担任绘画,英语老师。在英语方面比较在行,高中时英语都是全年级第一或第二。 |
2014/3/27 14:32:45 |
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2003441 |
朱教员.( 女
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中国矿业大学 英语 本科在读 |
小学语文,初一英语,初二英语,初四英语,高一英语,少儿英语,英语听力,新概念英语 |
性格随和,各方面协调发展,综合素质评价全系第一,成绩专业前茅,荣获一等奖学金。在校期间,参与话剧表演以及知识竞赛,征文比赛等,都取得良好成绩。2014年6月,教授小学生新概念课程,学生荣获全国英语奥林... |
2014/3/26 17:08:24 |
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2003449 |
黄教员.( 女
)
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徐州工程学院 工业设计 本科在读 |
初二语文,作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,初一语文,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,英语口语 |
很有耐心,有教学经验,学习成绩在班级一直保持前五名大一暑假支教过,大二暑假在辅导班当过老师,教学比较有经验 |
2014/3/26 10:56:40 |
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