教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
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2004298 |
李教员.()
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中国矿业大学 自动化 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数 |
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2010/7/23 20:13:39 |
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2004407 |
王教员.()
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专职老师不公开此项信息 专职老师不公开此项信息 专职教师 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初三语文,初三英语,高一高二语文,高三语文 |
敬业、爱学生
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2010/7/20 19:32:05 |
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2004400 |
王教员.()
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江苏教育学院 英语 本科在读 |
小学语文,小学英语 |
成绩优异,在校多次评为“先进个人”,“三好学生”等,并多次获得校“一等奖学金”。经过补习的学员成绩多有进步,尤其对差生有明显效果。 |
2010/7/8 12:57:13 |
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2004396 |
王教员.()
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中国矿业大学 矿物加工工程 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高三英语,高三化学 |
喜欢篮球、网球等,善于体能锻炼,善于沟通他人,能处理好人际关系,实事求是,为人开朗,大二已经获得英语四级、计算机二级等证书,现在正在努力获得六级和计算机三级证书等,相对来说是个很有自信的人,做事很踏实... |
2010/6/29 21:25:20 |
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2004393 |
高教员.()
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江苏师范大学 市场营销 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学,初中历史,初中地理,初中奥数,高一高二英语,高一高二数学,高一高二物理,高三英语,高三数学,高三物理,高中生物,英语四级,计算机基本操作,心理辅导 |
初中以全年级第一名毕业,后入苏州的江苏省外国语学校省招班,有着丰富的经验教训,总结多年的学习方法,我认为教授正确的学习方法比单纯讲题更重要。 |
2010/6/20 20:02:52 |
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2004388 |
龚教员.()
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中国矿业大学 英语 硕士在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初三英语,初中历史,高一高二英语,高三英语,英语四级 |
最擅长英语的教学,大学综合成绩专业排名前三,被评为“2009届中国矿业大学优秀毕业生”,在校多次获得各类学业奖学金,最高获得“国家级奖学金”,后以校内专业第一的成绩保送2009级中国矿业大学硕士研究生 |
2010/6/4 21:25:52 |
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2004387 |
孙教员.()
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中国矿业大学 国际经济与贸易 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二化学,初三语文,初三英语,初三数学,初三化学,初中历史,初中地理,高一高二语文,高一高二英语,高一高二数学,高一高二化学,高三语文,高三英语,高中历史地理政治 |
本人性格稳重,做事认真,在校学习成绩总评专业第二,现已保送研究生。在校曾经获得中国矿业大学校级优秀学生一等奖学金,国家励志奖学金等多项奖励。有过一段时间的家教经验,重视辅导方法和培养学生自主学习的能力... |
2010/6/1 15:59:12 |
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2004384 |
杨教员.()
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中国矿业大学 矿物加工工程 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三语文,初中历史,初中地理,计算机vb程序设计 |
本人有家教经验,善于沟通,能有效管理孩子。在高中为班长,大学社团主任。上学期,王杰部队附近一同学,从原来的50几分增长到80几分。
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2010/5/5 12:45:31 |
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2004383 |
李教员.()
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中国矿业大学 矿物加工工程 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三语文,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学,高一高二语文,高一高二英语,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高三英语,高三物理,高三化学,高中生物 |
有家教经验,善于沟通,性格开朗。曾教过高中数学,初中英语与化学,学员的成绩都有较大提高。
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2010/5/5 11:13:43 |
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2004378 |
冯教员.()
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中国矿业大学 矿物加工工程 本科在读 |
小学语文,小学数学,初一初二语文,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,高一高二化学 |
本人爱好比较广泛,有耐心,不会感到烦躁。喜欢教学,曾在高中毕业时教过一段时间的初中数理化,效果不错。并且高中数理化成绩优异。 |
2010/5/1 17:26:40 |
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