教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
查看 详情 |
2002794 |
|
中国矿业大学 机械 硕士在读 |
初二语文,小学全科,小学语文,初二数学,初三数学,高一数学,高二数学,高三数学 |
本人性格温和,表达能力强,善于沟通与传授。有多年家教经验,且成效突出。教过高一数学,高二数理化,高三数学,小学全科,初中数理化,学生有进步自己会感到有成就感。教过高一数学,高二数理化,高三数学,小学全... |
2012/1/18 16:09:54 |
|
2004670 |
|
南京信息职业技术学院 通信技术/电子商务 大专在读 |
小学数学,小学英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学 |
比较细心,有耐心
[查看照片] |
2012/1/18 13:48:45 |
|
2002792 |
|
苏州科技大学 给水排水专业 本科在读 |
作业辅导,小学全科,小学数学,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初三数学,初四数学,高一英语,高一数学,高二英语,高二数学,高三数学 |
本人目前大三,是个理科生,高中在郑集高中毕业,目前在苏州上学性格对人温和有耐心,对事认真,有多份家教经验,且均有成效,针对不同的学生会有不同的方法,在学校拿过奖学金,高中一直到现在学习态度都很认真,所...
[查看照片] |
2012/1/18 10:07:14 |
|
2004668 |
|
中国矿业大学 嗲子信息科学与技术 本科在读 |
小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学,初中奥数,高一高二语文,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高三数学,高三物理,高三化学 |
本人性格稳重、开朗,思维活跃;待人真诚、可靠,做事有责任心,条理性强,踏实进取;易与人相处,对工作充满热情;勤奋好学,任劳任怨,敢挑重担,具有很强的团队精神和协调能力。期待与您的面谈。之前做过家教辅导... |
2012/1/17 14:28:42 |
|
2002791 |
|
南京财经大学 数学、金融工程 本科在读 |
初一英语,初一数学,初二数学,初三英语,初三数学,高一数学,高二英语,高二数学,高三英语,高三数学,英语四级,英语六级 |
本人性格开朗,为人和善,沟通能力强,有领导能力和学生工作经验,责任心强。有过辅导家教经验;大学学习数学专业,对初高中数学知识有系统理解;高中高考复习笔记仍留存,有自己的学习经验和方法。 |
2012/1/17 14:28:42 |
|
2004667 |
|
中国矿业大学 化工 硕士在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三语文,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学,高一高二语文,高一高二英语,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高三化学,高中生物 |
擅长理科,逻辑思维较强。工作认真,负责心强。经过一至三个月的辅导,学生成绩有明显提高。 |
2012/1/17 14:27:03 |
|
2004666 |
|
中国矿业大学 光学 硕士在读 |
初一初二数学,初一初二物理,初三数学,初三物理,高一高二数学,高一高二物理,高三数学,高三物理 |
做事认真,有责任心。寒暑假都可。经过一到两个月的辅导,学员均有不用程度的提高。 |
2012/1/17 14:25:10 |
|
2002789 |
|
中国矿业大学 土地资源管理 硕士在读 |
初中生物,初二语文,作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,小学科学,初中全科,初一语文,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初三语文,初四语文,初四英语,初三英语,初三数学,初四数学,初中历史,初中地理,高一语文,高一英语,高一数学,高二语文,高二英语,高二数学,高三语文,高三英语,高中生物,英语四级,英语六级,考研辅导 |
踏实,认真负责。大学3次获得奖学金。 |
2012/1/17 14:25:10 |
|
2002788 |
|
中国矿业大学 通信工程 硕士在读 |
小学全科,小学数学,小学奥数,初一数学,初二数学,初二物理,初三数学,初三物理,高一数学,高一物理,高二数学,高二物理,高三数学,高三物理,电脑基础 |
曾获江苏省高等数学竞赛二等奖,大学四年做团支部书记有较强的沟通能力,四年中做过两年家教,并以专业第一名的成绩就读研究生。非常喜欢数学,对数学的学习有一定的方法。2010年,南通高一物理,期终学员从全班... |
2012/1/16 13:37:11 |
|
2004664 |
|
江苏师范大学 数学 硕士在读 |
小学数学,初一初二数学,初三数学,高一高二数学 |
|
2012/1/16 13:30:54 |
|
|